Числови пръчки Числови пръчки Монтесори математически червени пръчки
Числови пръчки: Десет дървени пръчки, разделени на единици чрез редуващи се цветове на червено и синьо.
Пръчките са с постоянна височина и ширина (2,5 см), а дължината им е градуирана от 10 см до 1 метър.
Целта на този продукт е да научи имената от 1 до 10 и да свърже имената с правилните количества. Когато се използва с отпечатаните цифри, детето се научава да свързва цифрите с действителните количества от 1 до 10.
Чрез изследване с Монтесори математическите числови пръчки, детето също така развива понятия в последователност от числа, комбинации от 10 и основна аритметика.
Монтесори математическите числови пръчки помагат на децата да имат правилно разбиране за разликата в дължината в смисъла.
Подгответе се за разбирането на числата за по-нататъшно обучение по математика.
Числовите пръчки излагат учениците на концепцията за измерване.Вместо да гледа две пръчки и да казва „тази е по-дълга“, сега ученикът може всъщност да определи количествено колко точно е още.Въпреки че това може да изглежда като доста интуитивно умение, всъщност е необходима доста практика, за да можете да преценявате и сравнявате количества.Числовите пръчки се запознават с ученици на около четиригодишна възраст, след като ученикът овладее червените пръчки и прояви интерес към числовите пръчки.
Комплект числови пръчки се състои от десет цветни пръчки, разделени на еднакво големи червени и сини секции.Дължината на пръчките напредва линейно, като вторият прът е два пъти по-дълъг от първия, третият прът три пъти по-дълъг от първия и т.н.
Основни цели:
Работата с числовите пръти учи децата да определят количествено измерване.Вместо да забележи, че 10 е по-дълго от 1, детето може да види, че 10 е точно десет пъти по-дълго.Те се научават да питат не просто „по-дълго ли е?“но "Колко още е?"
Числовите пръчици също помагат на децата да научат имената на числата и тяхната последователност и да се научат да свързват правилно изговореното число и неговото количество.Децата разбират, че всяка пръчка представлява уникално количество и че всяко число е представено от един обект като цяло, отделно от другите.По-късно учениците работят с друг материал, числовите пръчки и карти, които свързват символа за число с физическото количество.
